合肥马克思展厅 杭州广泽文化传播供应

2022年长三角高职高专院校思政理论课建设联盟理事会专题研讨会在杭召开，杭州职业技术学院作为联盟理事单位承办会议。会上，杭州职业技术学院党委书记金波介绍了学校入选国家“双高计划”以来的建设成果以及马克思主义学院的建设情况，顾春华、王丹中、汪斌等与会领导先后围绕联盟下一步的发展建设和思政课建设等相关主题，进行了充分交流和深入研讨，提出了诸多建设性意见和建议。会议强调，就联盟下一步建设而言，一是要搭建思政大平台，逐步吸纳长三角兄弟高职院校参加联盟，不断增强联盟的凝聚力和战斗力；二是要建设思政大课堂，用好用足用活长三角丰富的红色教育特色资源，挖掘育人典型案例，发挥各自优势，合肥马克思展厅，建设立体式、一体化的思政大课堂；三是要建设思政大师资库，通过举办长三角高职思政课教学比赛、示范教学展示，合肥马克思展厅、示范课巡讲、学术论坛交流等，发现和培养一批思政课教学骨干，合肥马克思展厅，提升长三角地区高职高专院校思政课建设质量和育人效能。马克思主义学院肩负着阐释传播马克思主义及其中国化的成果。合肥马克思展厅

站在培养德智体美劳发展的社会主义建设者和接班人的战略高度，把思政课建设摆在了重要位置，作出一系列重大决策、实施一系列重大举措，先后召开了高校思政工作会议、全国教育大会、学校思政理论课教师座谈会等重要会议。在信息技术迅猛发展的当下，利用三维虚拟仿真技术进行思政课教学，是进一步改善思政课教育教学、增强教学实效性的有益尝试，也是立德树人、培养社会主义合格建设者和接班人的创新教育手段。思政课要增强思想性、理论性、亲和力和针对性，要用真理的强大力量引导学生。这就需要大力推进思政课教学方法，推动信息技术等在思政课教学中的应用，让VR思政成为学生健康成长的引路人。南通大学马克思主义室内工程协力构建马克思主义学院建设新局面。

国家设立马克思主义理论学科的初衷之一就是加强高校思想理论课建设。马克思主义理论学科是思想理论课较直接、较主要的支撑学科。因此，紧紧围绕当代经济社会发展中的理论问题和现实问题、热点问题和难点问题，积极回应社会关切、群众关切、学生关切，特别深入研究新时代社会主义思想的要义、精神实质、丰富内涵、实践要求，阐明蕴含其中的道理学理哲理，明晰其时代意义、理论意义、实践意义、世界意义，为新时代思政课创新提供“源头活水”，是马克思主义理论学科与生俱来、义不容辞的责任。广大青年学生从来不排斥用正确的理论武装头脑，关键是他们迫切需要能够观察时代、把握时代的理论指导。

坚持和加强党对马克思主义学院建设的领导。一是抓好班子成员，强化党政领导班子建设。马克思主义学院党政领导班子研判形势、举旗定向，积极推动高校党建与马克思主义学院建设深度融合。二是聚焦责任主体，明确责任人责任和要求。高校压紧压实马克思主义学院建设主体责任，党委书记和校长履行第一责任人职责，带头讲思政课、带头听思政课、带头联系思政课教师，保证每学期至少召开1次专题会议，研究马克思主义学院建设重点工作。三是落实立德树人，培养堪当民族复兴重任的时代新人。高校坚持把立德树人成效作为检验工作的根本标准，将马克思主义学院作为重点学院、马克思主义理论学科作为重点学科、思政课作为重点课程加强建设，不断提高马克思主义学院建设水平和思政课教育教学质量，大力培养德智体美劳发展的社会主义建设者和接班人。完善政策支撑机制，加强马克思主义学院建设。

坚持马克思主义指导地位，加强思政课教师队伍建设。“办好思政理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。”办好思政课，教师首先要牢固树立马克思主义信仰和社会主义信念，并以高尚的人格言传身教，才能坚定学生的立场。创新形式，是高标准思政课的载体。符合学生接受规律和接受心理的新鲜形式，对建好思政课同样重要。近年来马克思主义学院创新推动将“教材话语”转换为“教学话语”，让基本原理变成生动道理、让根本方法变成管用办法，同时积极引入探索课程思想和内容的现代技术，使思政课吸引力和实效性明显提升。四川旅游学院马克思主义学院加入全省首批开展思政课MOOC混合式教学的行列，通过互动式、体验式和参与式教学调动学生的积极性，让思政课“活”起来、“动”起来。西南财经大学马克思主义学院开展了思政课虚拟仿真体验教学，已建成“红军长征在四川”“新中国建设”序列虚拟仿真实验项目。在新时代伟大实践中不断开辟马克思主义中国化时代化新境界，续写马克思主义中国化时代化新篇章。合肥马克思展厅

马克思主义学院”不是高校一个普通的教学单位,而是一个重要的思想理论阵地,意识形态阵地。合肥马克思展厅

明确思政理论课“是什么”的课程定位。思政理论课的课程定位需要从课程本身和任课教师两方面加以明确。思政理论课本身具有鲜明的意识形态属性，它既是高校落实立德树人任务的关键一环，承担着为党育人、为国育才的重要使命，同时也是广大学生群体学习并掌握马克思主义的立场、观点和方法，树立远大理想和社会主义共同理想的关键课程。作为思政理论课教学工作的主要承担者，思政理论课教师理应有境界、有格局、有情怀，对马克思主义理论做到真学、真懂、真信、真用，上好思政理论课，当好学生成长的引路人。合肥马克思展厅

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